Ваш ребенок пошел в начальную школу или возможно он только собирается в нее пойти?
Как качественно подготовить ребенка к поступлению в начальную школу?
Как в случае необходимости подтянуть Вашего ребенка по интересуемому предмету начальной школы?
"Ознакомьтесь с емким пошаговым методом обучения ребенка школьным предметам с качеством, не уступающим репетиторству!"
Ни для кого не секрет, что времени, выделяемого в школах для изучения школьных предметов, часто не хватает для качественного полноценного понимания учениками, особенно это касается «первоклашек», испытывающих колоссальную, после детского сада, нагрузку.
В результате основную часть материала приходится повторять дома. Но не всегда родители готовы правильно преподнести ребенку недостающие знания, а помощь репетитора сильно сказывается на семейном бюджете!
Выход есть!
Дата: 22.05.2012
Речь идет о самом передовом и легкодоступном в изучении методе – «изучению предмета посредством интерактивного видеоурока».
Этот метод очень распространен на Западе и неспроста так набирает популярность теперь и в России, так как очень прост и результативен.
Дети в игровой форме не заметно для себя изучают или вспоминают, что изучали в школе, к тому же сам процесс вызывает у них приятные и радостные чувства.
Данный метод реализован в предлагаемом нами обучающем курсе: «Видеоуроки по учебнику математики за 1 класс Л.Г. Петерсон. 1 Четверть». Курс предназначен ученикам, заинтересованным полноценно изучить материал по математике за 1 класс в объеме 1-ой четверти.
Ваш ребенок изучит более 320 заданий - это 14 часов увлекательных занятий, разработанных в соответствии с учебной программой учебника по математике за 1 класс Л.Г. Петерсон с учетом ее рекомендаций и указаний.
Хочется отметить, что ребенок получает последовательные полноценные знания, шаг за шагом с 1-го по 34 урок, в точности как это происходит в школе с той лишь разницей, что ученик наблюдает не непосредственно учителя, а лишь его прообраз и слышит его закадровый голос, при этом исключаются какие либо пробелы в знаниях. В случае необходимости можно всегда повторить недопонятый урок.
Содержание уроков:
| № урока | Название урока | № урока | Название урока |
|---|---|---|---|
| 1 | Свойства предметов: цвет, форма, размер, материал и др. | 18 | Число и цифра 2. Сложение и вычитание чисел. |
| 2 | Квадрат, круг, треугольник, прямоугольник. | 19 | Число и цифра 3. Состав числа 3. |
| 3 | Изменения цвета и формы. | 20 | Сложение и вычитание чисел в пределах 3. |
| 4 | Изменения размера. | 21 | Сложение и вычитание чисел в пределах 3. (Продолжение). |
| 5 | Составление группы по заданному признаку. | 22 | Число и цифра 4. Состав числа 4. |
| 6 | Выделение части группы. | 23 | Сложение и вычитание чисел в пределах 4. |
| 7 | Сравнение групп предметов. Знаки «=» и «≠». | 24 | Числовой отрезок. |
| 8 | Составление равных и неравных групп. | 25 | Числовой отрезок. Присчитывание и отсчитывание единиц. |
| 9 | Сложение групп предметов. Знак «+». | 26 | Число и цифра 5. Состав числа 5. |
| 10 | Сложение групп предметов. (Продолжение). | 27 | Параллелепипед, куб, пирамида. Сложение и вычитание чисел в пределах 5. |
| 11 | Вычитание групп предметов. Знак «—». | 28 | Столько же. Равенство и неравенство чисел. |
| 12 | Вычитание групп предметов. (Продолжение). | 29 | Сравнение по количеству с помощью знаков «=» и «≠». |
| 13 | Выше, ниже. Связь между сложением и вычитанием. | 30 | Сложение и вычитание чисел в пределах 5. |
| 14 | Порядок. | 31 | Сравнение по количеству с помощью знаков «>» и «<». |
| 15 | Раньше, позже. | 32 | Сравнение по количеству с помощью знаков «>» и «<». (Продолжение). |
| 16 | Один – много. На, над, под. Перед, после, между. Рядом. | 33 | Число и цифра 6. Состав числа 6. |
| 17 | Число и цифра 1. Справа, слева, посередине. | 34 | Сложение и вычитание чисел в пределах 6. |
Непосредственно оценить качество и доступность восприятия материала можно бесплатно на сайте beginschool.ru, однако следует иметь в виду, что представленный там материал более низкого разрешения, и просмотру доступны далеко не все задания.
Чтобы сохранить универсальность диска, было принято решение отказа от интерактивного меню, таким образом, сохранив функциональность, мы получили такие преимущества как большой объем материала (14 часов) при высоком качестве изображения (720х576). Видеоматериал представлен в avi-формате, сжат кодеком xvid, таким образом, диск можно просматривать как на компьютере, так и на большинстве бытовых DVD плеерах (с поддержкой MPEG4 или avi). Кроме того, это позволяет хранить каждое задание в виде отдельного файла, что позволит использующим данный диск учителям дополнять в случае необходимости свой урок только некоторыми заданиями с диска.
Как работать с диском?
При работе с диском рекомендуется иметь учебник по математике за 1 класс Л.Г. Петерсон, так как ученикам гораздо удобнее наблюдать аналоги задания, даваемые на экране, непосредственно в учебнике и также выполнять задания прямо в нем. Для некоторых заданий может понадобиться ученическая тетрадь в клетку.
Кроме того, необходимо иметь ручку, цветные карандаши или их аналоги, линейку, счетные папочки, цифровой веер, а для некоторых заданий желательно также иметь кассу геометрических фигур (можно изготовить самостоятельно или купить).
Видеоуроки представляют собой видеозадания, в некоторых из них объясняется новый материал, в других заданиях разбираются и выполняются непосредственно с виртуальным учителем, часть заданий предназначены для выполнения учеником самостоятельно и далее разбирается правильное решение.
Предполагается, что ученик или его родитель, выслушав задание для самостоятельного выполнения, поставит воспроизведение на паузу (об этом учитель его попросит), выполнит его в учебнике или тетради, и далее продолжит воспроизведение. Каждый урок снабжен физкультминуткой, содержащей задание с физ. разминкой, которую ученик может осуществить вместе с виртуальной помощницей.
Меню диска может выглядеть по-разному, в зависимости от марки используемого ДВД плеера или иметь стандартный вид как в проводнике Windows.
Диск содержит папку «obyazatelno» (обязательно), в которой находятся сведения об условиях использования диска, а также вводный урок, в котором объясняется, как необходимо работать с диском и 34 папки с уроками, содержащие файлы с заданиями.
Уроки необходимо изучать последовательно от 1 к 34, так как каждый следующий урок опирается и дополняет знания, полученные на предыдущем уроке.
В некоторых заданиях необходимо отвечать вслух, поэтому окружающие при желании могут сразу контролировать правильность ответов.
Сколько должен стоить диск?
Так как любой товар должен быть конкурентоспособен, то давайте его сравним с аналогами. Подобные знания можно также получить, обратившись к услугам репетитора, цена которых в зависимости от его квалификации колеблется от 150 до 1500 рублей и более за час.
Напоминаем, что за диске 14 часов информации и подобный объем информации, объясненный репетитором обошелся бы Вам минимум в 150х14=2100 рублей. Следует также учесть, что на диске представлено 14 часов чистого учебного времени, которое используется на объяснение нового материала и объяснение правильного решения. Тогда как в случае с репетитором время также расходуется и в тот момент, когда ребенок работает над заданиями.
Существуют также различные сайты, обеспечивающие платный доступ (1000 рублей и более в год) к своим закрытым разделам, но, как правило, материал предлагаемый сайтами на порядок менее подробен или предствлен информацией другого рода.
Таким образом, стоимость данного диска составляет 884 рублей (плюс дополнительно ~260 рублей за почтовую пересылку 1-м классом ценной бандеролью) .
Итак, Если Вы Готовы Получить Свою Копию Курса «Видеоуроки по учебнику математики за 1 класс Л.Г. Петерсон. 1 Четверть».Стоимость курса: 1144 рублей ($37)
|
Все права защищены. Copyright © 2010. "BEGINSCHOOL.RU"
ИП Анваров Амир Дамирович ОГРН 310169030000083.
Служба поддержки
Партнерская программа
